教师评职称不认可的期刊主要分为以下几类：
自建期刊：
由个人或学校、机构自己办的期刊，通常在网上检索不到，没有数据库收录。
学术不端期刊：
存在学术不端行为的期刊，如虚假论文、抄袭等违反学术道德的行为。
被多个机构列入黑名单的期刊：
教育部或其他相关机构可能会公布一些学术期刊的黑名单，这些期刊存在学术不端、偏离学术原则或其他问题。
增刊：
增刊文章一般不被中国期刊网收录，其质量远不如正刊，在评定职称时不被认可。
套刊：
一号多刊的期刊，一个刊号被用于出版多本期刊，这些期刊在内容、风格、出版周期等方面有所不同，但都使用同一个刊号，出版形式往往不规范，难以保证学术质量。
假刊：
未经审批私自出版印刷的非法刊物，完全不具备合法性和学术价值。
盗用正规刊号和部分刊名的假刊：
盗用了正规的《复印报刊资料》系列刊物的刊号和部分刊名，无论被任何数据库收录，只要收作者直接投稿均为假刊。
非正规出版渠道的期刊：
通过非正规的出版渠道进行发行的期刊，如期刊网、中国期刊网、中刊网等平台，这些平台上的期刊可能由于审核和管理机制存在问题，而被认定为假刊或质量不高的期刊。
电子期刊：
部分电子期刊在评职称时不被认可，原因在于其出版发行的规范性和学术严谨性可能存在问题。
国际期刊：
国际刊只有ISSN刊号，没有国内CN刊号，有大部分单位都不认可。
建议教师在评职称时，仔细核实所发表刊物的国内标准刊号CN和国际标准刊号ISSN，并参照所在高校或职称评审单位的相关规定，确保所发表的论文在职称评审中得到认可。
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