选择教师评职称时，可以考虑以下因素：
荣誉称号
优秀班主任：在高级职称评审中，优秀班主任有显著优势。例如，一次县级优秀班主任或两次校级班主任可以算作一个条件，这是其他教师享受不到的。
教学能手：省级教学能手与市级优秀教师、优秀教育工作者等分值相同，但省级能手是单项荣誉，后两者是综合荣誉。
教学成绩
班主任所带班级的教学成绩往往高于其他班级，这有助于教师获得县级或州级优秀教师称号。
辅导学生获奖
班主任带领学生参加竞赛，学生获奖后，班主任可以获得优秀组织者或优秀辅导老师的荣誉。
科研成果
拥有相关科研成果或教学成果也是评判老师水平的重要指标。
地区政策
一些地区对农村教师有优惠政策，如提高补贴等，这可能会影响教师评职称的决策。
学生评价
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