关于中小学职称是否会取消的问题，目前存在不同的观点：
支持取消职称制度
年轻教师：职称评定需要长时间的经验积累，年轻教师在职称评定中处于劣势，取消职称制度可以让他们更专注于教学工作。
教学成绩突出的教师：一些教师教学水平高，但可能由于不擅长写论文等原因在职称评定中受挫，取消职称制度能让他们的教学成果得到更直接的认可。
学校管理者：职称评定工作增加了管理成本，可能引发矛盾和争议，取消职称制度后，学校可以将更多资源投入到教学管理和教师专业发展上。
反对取消职称制度
教师职业发展不确定性：取消职称可能会导致教师职业发展的不确定性，影响教师队伍的稳定性和教育质量。
激励机制：职称作为教师职业发展的动力，取消职称制度可能会削弱教师的积极性和职业晋升的动力。
评价标准：职称评定为教师提供了专业发展的目标和评价标准，取消职称制度可能会使教师缺乏明确的发展方向和激励机制。
中立或改革观点
改革而非完全取消：中小学教师职称制度并不会被轻易取消，而是需要通过改革和优化来不断完善，以推动教育事业的进步。
现实因素：现行的职称制度在教师事业编制制度瓦解、教师需求量减少的背景下，需要进行相应的调整，但完全取消职称制度并不是一个可行的方案。
综合以上观点，虽然存在呼吁取消中小学职称制度的声音，但目前并没有明确的迹象表明这一制度会被取消。相反，更多的观点倾向于通过改革和优化职称制度来解决现有问题，而不是完全废除这一制度。因此，中小学职称制度短期内不太可能被取消。
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