小学教师评定职称的过程如下：
见习期
刚毕业的教师会先进入一年的见习期。在见习期内，教师不能评定职称。见习期满并通过单位考核后，教师可以通过初定方式取得职称。
初定职称
专科毕业：专科毕业后工作满三年可以初定为中小学二级教师或助教。
本科毕业：本科毕业并取得学士学位后，工作满一年可以初定为中小学二级教师或助教。
研究生毕业：全日制硕士学位研究生毕业并工作满三年可以初定为中小学一级教师或讲师。
评定中级职称
初级职称满五年：在取得初级职称后，教师需要工作满五年才能参评中级职称。
评定高级职称
中级职称满五年：在取得中级职称后，教师需要再工作满五年才能参评高级职称。
加分项
班主任工作：担任班主任工作年限、学生荣誉、辅导学生获奖等可以加分。
论文发表：国家级、省级论文奖项级别越高，分数越多。
教学成绩：教学质量高，获得县级以上奖项可以加分。
公开课、示范课、教学比赛：参加各类公开课、示范课、教学比赛可以获得加分。
荣誉与获奖：获得各种荣誉和获奖证书可以加分。
年度考核：年度考核优秀可以加分。
指导学生：指导学生参加比赛获奖，尤其是高年级学生的比赛，可以获得额外加分。
农村工作经历：有农村工作经历的教师可以获得加分。
信息技术发展测评：争取评为优秀可以获得加分。
课题研究：参与课题研究也可以获得加分。
建议
提前规划：教师在职业生涯中应提前规划自己的职称评定，了解并满足各项评定条件。
积累成果：在教学和班主任工作中积极积累成果，如论文发表、学生获奖等，以便在评定职称时能够提供充分的证明材料。
持续学习：通过参加培训、研讨会等方式，不断提升自己的教育教学水平和研究能力，为评定职称打下坚实基础。
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