高中老师在评职称时，可以选择以下几类荣誉来增加自己的竞争力：
综合类奖项
特级教师、 劳模、 优秀教师、 名师、 先进工作者、 杰出人才等。这些奖项由各级政府、教育部门、人力资源与社会保障部门颁发，反映了教师的综合素质和业务能力，级别越高，加分越多。
专业类奖项
教学能手、 骨干教师、 优质课、 学科带头人等。这些奖项主要反映教师在教学方面的水平和成就。
论文和课题类奖项
市级以上公开发表的论文、重点期刊发表的论文、课题研究成果等。课题必须是完整结题，有相当成果，有重大影响者加分多。
专项奖
优秀班主任、 师德标兵、 德育工作者、 三八红旗手、 竞赛辅导、 党团奖等。这些奖项反映了教师在某个方面取得的业绩。
非课堂教学类比赛奖
基本功大赛、 技能大赛、 课件比赛等。这些比赛一般层层选拔，获奖可以体现教师在教学基本功和教学技能方面的实力。
荣誉称号
优质课教师、 骨干教师、 辅导教师等。这些称号需要一定的教学实力，级别越高，加分越多。
其他相关证书
继续教育证书、 指导青年教师证书、 社团活动证书等。这些证书能体现教师的师德水平、班主任工作、教学研究、教科研能力等。
建议
综合荣誉类证书：如优秀教师、优秀班主任、师德标兵等，这些证书级别越高，含金量越高，对职称评审最有帮助。
教学类证书：如优质课比赛获奖、教学技能大赛获奖等，这些证书与教学密切相关，获取相对容易，也能体现教师的教学水平。
课题类证书：作为课题主持人或参与人员，可以获得课题成果奖，课题成果如被科研管理平台收录，分量更大。
社会服务类证书：积极参与社区服务、公益讲座等活动，可以提高教师的公众教育意识，对职称评审也有一定帮助。
总之，高中老师在评职称时，应综合考虑各类荣誉和证书，选择对自己最有利的项目进行申报，以提高评审通过的可能性。
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