中小学职称工资改革主要围绕以下几个方面进行：
定期调整与挂钩调整相结合
我国中小学教师的工资调整采用定期调整常规调整法和挂钩调整结合的方法，同时实行统筹区域调整法。通过这种调整机制，教师工资能够根据国家的统一政策和地方实际情况进行定期更新和调整。
绩效工资考核
国家统一出台了相关的绩效工资考核和年度考核奖金发放办法。这些办法将教师的工资待遇与其工作绩效紧密挂钩，体现多劳多得的原则。
职称与工资的双重通道
专业技术人员的工资待遇按照职称与工龄相结合的双重通道进行调整。职称越高，对应的岗位工资和薪级工资标准也越高。具体来说，正高级分为一级到四级岗位，副高级是五级到七级岗位，中级职称是八级到十级岗位，初级职称是十一级到十三级岗位，分别对应不同的岗位工资和奖励性绩效工资比例。
缩小职称间工资差异
近年来，教师职称改革的方向之一是缩小不同职称之间的工资差异。例如，有建议将教师职称工资的月差距控制在400元以内，以减少副高级和正高级之间的待遇差距。
优化工资结构
改革还包括调整工资结构，提高教师的教练津贴标准，取消中小学教师评审高级职称的岗位设置限制条件，并深入推进中小学教师绩效工资改革。此外，还鼓励城市技术人员下乡兼职兼薪和离岗创业。
乡村教师倾斜政策
对长期服务农村的专业技术人员在职务晋升和职称评定方面给予适当倾斜。例如，面向乡村中小学教师开启“直评”绿色通道，简化评审流程，提高乡村教师的待遇。
职称评审改革
职称评审方面，新的改革包括降低评审标准，不再受岗位比例限制，以及为基层教师设置“专属”高级职称，使教师评高级更加便捷。
提高教龄津贴
改革还包括提高教龄津贴比例，并补发之前工资标准调整后的差额部分，以提升教师的整体待遇。
总体来说，中小学职称工资改革旨在通过完善绩效工资制度、调整职称与工资的关联度、优化工资结构等措施，实现教师工资的合理化，激励教师更好地履行其职责，并促进教育公平。
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