对于评不上职称的老师，可以采取以下几种策略：
等待指标
等待高级职称指标：如果当前没有高级职称的指标，可以等待。高级职称的指标通常由学校的教师退休或调岗产生空位后才能申报。因此，建议老师提前准备职称评定所需的材料，一旦有指标空缺，就可以立即申报。
关注政策改革：有些情况下，政策会有改革，比如在农村边远地区学校任教满一定年限的教师可以不受岗位指标限制参评高一级职称。因此，建议老师关注相关政策的变化，以便及时抓住机会。
提升自身能力
积累荣誉和证书：正式编制教师可以通过日常积累各种活动的获奖证书、优秀教师等荣誉，争取早日晋升职称。
参加培训和考试：对于非正式编制教师，可以通过参加电大、自学考试、函授等成人教育提升自己的学历和资格，以便满足职称评审的条件。
积极争取机会
主动承担更多教学任务：如果学校和教育局有政策规定不能直接评职称，可以主动承担更多的教学任务或兼课，为明年评职称做准备。
参与学校活动：多参加学校组织的各类活动，如优质课比赛、教学研讨会等，以积累更多的教学经验和荣誉。
寻求指导和支持
向资深教师请教：可以找已获得高级职称的年轻教师指导，他们有更多的经验可以分享，帮助自己更快地提升。
合作申报课题：可以与同事合作申报课题，共同研究，这样既能提升自己的科研能力，也能增加评职称时的竞争力。
总之，评不上职称的老师需要耐心和策略，通过多种途径提升自己的能力和资格，同时积极争取机会和指标，才能最终实现职称晋升的目标。
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