教师的教龄和职称绩效是工资结构中的两个重要组成部分，它们对教师的收入有着直接的影响。以下是一些关键点：
教龄工资
教龄工资是根据教师从事教学工作的连续累计时间来确定的，不同教龄段有不同的津贴标准。例如，10年以下教龄的教师每月可获得教龄津贴300元，20年教龄的教师每月可获得700元，30年教龄的教师每月可获得1200元，31年以上教龄的教师则按实际教龄乘以45元发放每月教龄津贴。
现有的教龄津贴标准仍然沿用上世纪80年代的津贴标准，即3元、5元、10元，10元封顶，这显然已经不符合现代教师的收入水平，因此有呼声要求提高教龄津贴标准。
职称工资
职称工资是指教师根据职称等级获得的工资，不同职称级别的工资差异较大。职称工资之间的差距过大，如从初级到中级、从中级到副高、从副高到正高，最大差距不超过500元。
有建议提出，职称应作为一种荣誉，可以凭着职称证获得一次性补贴，但不应该成为工资的一部分，以避免职称和收入过分紧密结合。
绩效工资
绩效工资是根据教师的工作业绩、工作技能和工作态度等方面的综合考核评估确定的，目的是鼓励教师做好自己的教学和工作。然而，现实中绩效工资往往没有发挥应有的奖励作用，反而成为了一种受累政策。
新《教师法》修订草案提出，教师职称评选将更多考虑教龄因素，降低职称评选的门槛，让教师有更多机会晋升职称。
教龄与职称的结合
有观点认为，教龄和绩效应成为工资结构中的主要考量因素，而职称应逐渐淡化，以确保工资待遇与实际贡献相匹配。
改革职称评定制度，使工资待遇更多地与教龄、绩效和教学成果等实际贡献挂钩，而非仅仅依赖于职称，是一种较为公平合理的做法。
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